《卖报歌》五线谱与简谱深度解析及创作实践305

作为一名资深的音乐乐谱创作师，我深知一首经典歌曲的魅力，不仅在于其旋律的优美和歌词的深邃，更在于它能跨越时代，触动人心。今天，我们将聚焦于一首家喻户晓的儿歌——《卖报歌》。这首歌不仅承载着几代人的童年记忆，更是一段历史的缩影。本文将从专业的乐谱创作角度，对《卖报歌》进行深入的五线谱与简谱解析，并探讨其在创作与改编上的无限可能。

《卖报歌》由聂耳作曲，安娥作词，创作于1935年，正值抗日战争前夕的上海。歌曲以一个生活在社会底层，为生计而奔波的卖报孩童的视角，生动地描绘了当时社会民不聊生、艰难困苦的现实。它旋律流畅，朗朗上口，却又蕴含着对光明和希望的渴望，具有深刻的时代意义和艺术感染力。这首歌之所以能够经久不衰，正是因为它将深沉的主题融入了活泼而富有表现力的旋律中，易于传唱，也易于引起共鸣。

一、《卖报歌》核心乐谱呈现与解析

在正式展开乐谱分析之前，我们需要明确其基础要素。通常，《卖报歌》的演唱调性为C大调，拍号为2/4拍，情绪标记为“稍快活泼地”（Allegretto con spirito）。以下我将分别用五线谱和简谱的形式来呈现其主要旋律，并进行详尽的专业解读。

1. 五线谱解析 (Grand Staff Notation Analysis)

对于专业演奏者和学习者而言，五线谱是最为精确和标准化的记录方式。

基本设定：

谱号： 高音谱号（Treble Clef），即G谱号，确保旋律处于人声舒适的音域。
调号： C大调，无升降号，表示所有音符均按自然音阶演奏。
拍号： 2/4拍，意味着每小节有两拍，以四分音符为一拍。这赋予了歌曲一种轻快、行进的节奏感，符合卖报孩童边走边叫卖的场景。
速度标记： Allegretto con spirito（稍快活泼地），约每分钟120-132拍。这不仅指示了速度，更传达了歌曲表面的乐观与内在的坚韧。

旋律线条分析（以主歌为例）：

由于无法直接插入图片，我将通过文字描述的方式，尽可能精确地还原五线谱上的旋律走向和具体音高。我们以最经典的“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家”和“清早起来，去卖报”这两段为例。

【第一段：啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家】

（高音谱号，C大调，2/4拍）

小节1： G（下加一线）四分音符 | C（下加二线）四分音符

小节2： C（下加二线）四分音符 | D（第三线下方空间）四分音符

小节3： E（第三线）四分音符 | D（第三线下方空间）四分音符

小节4： C（下加二线）四分音符 | G（下加一线）四分音符

小节5： G（下加一线）四分音符 | C（下加二线）四分音符

小节6： C（下加二线）四分音符 | D（第三线下方空间）四分音符

小节7： E（第三线）四分音符 | D（第三线下方空间）四分音符

小节8： C（下加二线）四分音符 | G（下加一线）四分音符 ||

【第二段：清早起来，去卖报】

小节9： C（下加二线）四分音符 | C（下加二线）四分音符

小节10： E（第三线）四分音符 | G（第四线下方空间）四分音符

小节11： A（第五线下方空间）四分音符 | G（第四线下方空间）四分音符

小节12： E（第三线）四分音符 | D（第三线下方空间）四分音符

小节13： C（下加二线）四分音符 | A（第五线下方空间）四分音符

小节14： G（第四线下方空间）四分音符 | E（第三线）四分音符

小节15： D（第三线下方空间）四分音符 | C（下加二线）四分音符

小节16： （C和弦的根音持续） | — 四分休止符 ||

和声配置（基础）：

这一段引入了C大调的下属和弦（F），以及六级小和弦（Am），使和声色彩更加丰富，表达了歌曲中一丝淡淡的忧郁与坚韧。

| C | F | Am | G7 |
| C C E G | A G E D | C A G E | D C - - |

小结： 五线谱能清晰地呈现音高、时值、休止符、力度记号（如mf，p）、表情记号（如连音线、跳音），以及必要的指法或弓法等，是进行专业演奏和教学的基石。其谱面的严谨性确保了演奏的准确性和统一性。

2. 简谱解析 (Numbered Notation Analysis)

简谱因其直观易学，在我国民间音乐教育和普及中占有重要地位。

基本设定：

调号： 1=C，表示“1”唱作C音（Do）。
拍号： 2/4拍，与五线谱一致。
速度标记： 同五线谱。

旋律线条分析（以主歌为例）：

【第一段：啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家】

1=C 2/4
| 5 1 1 2 | 3 2 1 5 | 5 1 1 2 | 3 2 1 5 ||

（这里的5为低音Sol，1、2、3为中音Do、Re、Mi）

和声配置（基础）：

| C | G7 | C | G7 |
| 5 1 1 2 | 3 2 1 5 | 5 1 1 2 | 3 2 1 5 ||

【第二段：清早起来，去卖报】

| 1 1 3 5 | 6 5 3 2 | 1 6 5 3 | 2 1 - - ||

（这里的1、3、5为中音Do、Mi、Sol，6为高音La，2为低音Re）

和声配置（基础）：

| C | F | Am | G7 |
| 1 1 3 5 | 6 5 3 2 | 1 6 5 3 | 2 1 - - ||

小结： 简谱的优势在于其直观性。通过数字、点和线的组合，快速掌握旋律走向和节奏。它通常省略了五线谱中更为精细的演奏指示，更侧重于旋律的骨架。

二、乐谱细节与演奏/演唱提示

作为乐谱创作师，我不仅提供乐谱，更会深入探讨如何“演绎”这份乐谱，使其焕发生机。

1. 节奏与律动

《卖报歌》的2/4拍决定了其跳跃而富有弹性的节奏感。在演奏或演唱时，要突出每小节第一拍的重音，并保持第二拍的轻盈。歌词中“啦啦啦”的重复，以及“清早起来去卖报”中的连续八分音符（在简谱中表现为数字下方加单横线），都要求吐字清晰，节奏精准，如同孩童奔跑跳跃的步伐。避免僵硬的节拍，而应赋予其生命力。

2. 旋律与乐句

旋律线条的流畅性是《卖报歌》成功的关键。每一个乐句都相对简短，结构清晰，便于记忆和传唱。在处理“我是卖报的小行家”这样的乐句时，要注意其上行再下行的弧度，营造出一种孩童的自信与活力。而“饥饿寒冷，冻得我发抖”这样的乐句，则应在音色和力度上略作调整，传递出歌词背后的辛酸与不易。

3. 力度与情感

《卖报歌》的情感是复杂的，它既有孩童的活泼天真，又有对生活的无奈与对未来的向往。

在演唱“啦啦啦，我是卖报的小行家”时，应保持中等偏强的力度（mf），展现出孩童的自信与朝气。
当唱到“清早起来去卖报，披星戴月入市区”时，力度可以稍微缓和，带有叙述性，但仍要保持积极向上的基调。
而在“饥饿寒冷，冻得我发抖”一句，可以适当减弱力度（p），音色略带颤抖，表达出寒冷和艰辛，但不要过度，以免失去歌曲原有的坚韧。
最后回到“啦啦啦”时，应再次恢复到活泼的力度，寓意着即使生活艰难，也要抱持希望，继续前行。

4. 伴奏建议

对于伴奏，无论是钢琴、吉他还是尤克里里，都应以简洁明快为主，不抢夺主旋律的风采。基础的C、F、G7、Am和弦就能构成很好的伴奏织体。在织体设计上，可以采用分解和弦（Arpeggio）来增加流动感，或者用柱式和弦（Block Chord）提供坚实的节奏支持。对于稍微进阶的伴奏，可以加入低音行走（Walking Bass）或简单的对位旋律，以丰富和声与声部。

三、创作与改编的可能性

作为一名资深创作师，我认为任何一首经典作品，都拥有无穷的改编潜力。在保持《卖报歌》核心精神的前提下，我们可以进行多维度的创作实践，使其焕发新的生命力。

1. 和声语汇的拓展

当前的《卖报歌》和声较为基础，我们可以在此基础上进行更丰富的和声设计。

添加二级和弦： 例如在C大调中加入Dm7（II级小七和弦），为旋律提供更柔和的色彩。
使用属和弦的变体： 将G7替换为G9、G13等延伸和弦，增加爵士或布鲁斯风味。
引入离调和弦： 比如在某些乐句中使用暂时转调的属和弦，如D7（去往G和弦的属和弦），以增加音乐的张力与色彩。
模态互换： 尝试在特定乐句中借用C小调的和弦，如降E大调（bIII），或降A大调（bVI），来表达更为深沉或忧郁的情感。

2. 节奏与风格的创新

原始的2/4拍是活泼的，但我们可以尝试：

摇摆乐（Swing）： 将四分音符和八分音符进行三连音化处理，赋予其爵士乐的慵懒与动感。
拉丁节奏： 结合Bossa Nova或Samba的节奏型，如将2/4拍改为4/4拍，并加入切分音，使其充满异域风情。
现代流行R&B： 通过复杂的鼓点、合成器音色和切分节奏，将其改编成一首现代感十足的R&B歌曲。
庄重行板： 改变拍号为4/4或3/4，放慢速度，以宏大而富有力量的管弦乐编配，赋予歌曲史诗般的庄重感。

3. 配器与织体的重塑

我们可以根据不同的演奏形式，重新设计其配器和织体：

管弦乐团： 为不同的乐句分配给弦乐、木管、铜管，通过声部的交织与对比，创造宏大或细腻的音响。例如，将主旋律由长笛领奏，弦乐组做分解和弦伴奏。
合唱团： 设计二部、三部甚至四部合唱，通过声部的对位、模唱和和声的堆叠，丰富歌曲的层次感。可尝试无伴奏合唱（A Cappella）形式。
爵士三重奏/四重奏： 钢琴、贝斯、鼓组加上萨克斯或小号，进行即兴变奏和和声重构。
电子音乐： 利用合成器、采样和节拍器，将其改编成一首富有科技感的电子舞曲或氛围音乐。

4. 教学与教育应用

《卖报歌》的简单性和深刻性使其成为极佳的音乐教育素材：

启蒙教学： 教授儿童认识基本的音符、节奏和乐句。
和声入门： 通过其简单的和弦进行，引入主、属、下属和弦的概念。
情绪表达： 引导学生理解音乐如何表达情感，并尝试用不同方式演绎。
历史文化： 结合歌曲的历史背景，开展音乐与历史的跨学科教学。

四、结语

《卖报歌》不仅是一首传唱至今的经典儿歌，更是一份宝贵的文化遗产。作为乐谱创作师，我们有责任深入理解其内涵，精准地记录其旋律，并在此基础上，以专业的视角和创新的精神，不断探索其艺术表现的边界。无论是对原始乐谱的严谨呈现，还是对各种改编可能性的尝试，其目的都是为了让这首承载着民族记忆的歌曲，在不同的时代背景下，依然能够熠熠生辉，继续讲述那份简单而又深刻的故事。

2025-09-30

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